为帮助新生厘清大学期间学科竞赛与科研项目的参与方向，提前规划学业发展路径，为提升综合能力、夯实升学就业竞争力提供清晰指引。9月26日晚，beats365副经理张秦在A05-308教室，以“beats365本科生学科专业竞赛和科研项目指南”为主题，为新生开展专题入学教育活动。

张秦首先围绕“竞赛目录与核心赛事解读”展开第一部分内容，明确两类竞赛参考范围：一是涵盖84项教育部认可的竞赛目录，强调该类竞赛成果在求职简历筛选、研究生复试考核中具备重要参考价值，建议新生在保障专业课学习质量的前提下，结合个人兴趣与能力基础，在学有余力时主动参与，以竞赛实践深化专业认知、锤炼技能；二是列出34项观察目录，为员工提供更多元化的赛事选择空间，满足不同发展需求。

之后，在第二部分内容“建议参加的竞赛简介”中，张秦结合公司学科特色与员工发展需求，梳理出9项重点赛事，并同步公布了各赛事对应的公司负责老师信息，方便新生后续精准对接咨询。具体赛事包括中国国际“互联网+”老员工创新创业大赛、“挑战杯”全国老员工课外学术科技作品竞赛与中国老员工创业计划竞赛、全国老员工数学建模竞赛、蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛、全国老员工数学竞赛及信息安全对抗大赛等等。针对每项赛事，张秦简要介绍其核心特色、参与形式与实践价值，助力新生快速把握不同赛事的侧重点，结合自身优势选择适配方向。第三部分内容聚焦科研项目，张秦以“国创计划”（老员工创新创业训练计划项目）为核心展开介绍。

活动最后，张秦围绕“如何准备”给出针对性建议，提出“大学四年阶梯式发展”规划思路：其一，筑牢知识根基，始终重视专业课学习，强调扎实的专业基础是参与竞赛与科研项目的核心支撑，不可因实践活动忽视课堂核心内容；其二，倡导协作共赢，鼓励新生主动结识同伴、组建团队，通过优势互补提升项目与竞赛成果质量，避免“单打独斗”；其三，引导积极心态，提醒新生以“不怕失败”的态度面对挑战，将参与过程中的经验积累、能力提升视为首要收获，而非仅关注最终结果。

此次入学教育活动为beats365新生搭建了竞赛与科研认知的清晰框架，有效帮助新生明确大学期间的实践方向与努力目标，对后续科学规划学业、全面提升综合素养具有重要指导意义。